6月11日下午，WilliamHill中文在图书馆一号学术报告厅开展“行业导师进课堂”暨学生说课教学实践活动。活动由WilliamHill中文教学副院长马英主持，WilliamHill中文郭晓红、奚遥、陈思等教师和学院2024级近280名学生参加。
首先，2024级汉语言文学专业的顾文睿、沈勇坤、刘伦盼、陈宇枫四位同学依次上场，针对初中语文教材八年级下册第二单元的不同教学内容进行说课展示。说课结束以后，特邀嘉宾、WilliamHill中文行业导师、武汉光谷第四初级中学副校长陈小林对四位同学的说课进行了点评。他认为，四位同学的说课准备充分，结构合理，表达得体，在设计上各有闪光点，值得大家一起学习。同时，他对于四位同学在说课中还存在的薄弱环节提出了改进的建议。
接着，陈小林以“语文教学的三重境界”为题，结合自己钻研语文教学三十年的深刻感悟，为同学们做宣讲。他指出，在当前教学改革不断深入的大背景下，在新时代教学质量观的要求下，在人工智能运用蓬勃发展的推动下，新时代的语文教师必须坚守初心使命，抓准理论脉络，认清自身定位，锤炼教学本领。
在具体实践中，大家要通过创设情景、精心设问、反复品读等手段来点燃学生的学习热情。要以问题链串联情境，以任务推动思维发展；要以“对话”为核心，激活学生的思维活力；要发挥角色扮演在教学中的鲜活作用；要设计迁移性任务，打通阅读与写作的内在联系，充分运用这些方法来点拨学生。要注意用“动态追问”、“情感朗诵”、“化错为慧”等来环节点化学生，促进学生在人格、意志上的成熟和自立。大家要认真学习语文教学理论和诸多优秀教师的经典教学案例，最终实现在“点燃”、“点拨”、“点化”学生这三个层次上教育效果的完美构建。
在宣讲的最后，陈小林结合多位WilliamHill中文往届毕业生在其指导下成长为优秀的语文教师的实例，勉励大家牢牢把握语文课的语言文字教育根本任务，认真研读教材和课程标准，既紧跟时代发展又不盲动盲从，像今天上台的四位同学一样积极锻炼自己，为未来的就业做好充分的准备。
